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5年生向け
浦和明の星女子中学校2014
割合と比
全体の個数がわかっていないので少し悩んでしまいます。全体の個数を例えば「1」として考えてみるのはどうでしょうか。
青山学院中等部2006
集団を2通りに分ける問題では表に整理するのが常套手段です。
フェリス女学院中学校2012
東邦大学付属東邦中学校2012
このタイプの問題は比較的正答率が低くなります。中学入試では「前年の男女の合格者数」と「今年の男女の合格者数」の増減に関する問題として出題されることもあります。
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中学受験5年 15-2
割合の利用1