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5年生向け
浦和明の星女子中学校2014
割合と比
全体の個数がわかっていないので少し悩んでしまいます。全体の個数を例えば「1」として考えてみるのはどうでしょうか。
青山学院中等部2006
集団を2通りに分ける問題では表に整理するのが常套手段です。
鴎友学園女子中学校2006
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単問で極める!数の性質・計算
中学受験5年 15-1
割合の考え方