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5年生向け
筑波大学附属中学校2020
割合と比
NO 848
問題と解説
最後に食塩を加えていますが、水は加えていません。ここから、捨てる食塩水に水がどれだけ含まれている必要があるのか。に着目するといいでしょう。
5年生向け
筑波大学附属中学校2020
数の性質
NO 847
問題と解説
分数にある分数をかけると整数になる。というのはどういうことかを考えると見えてくるはずですね。
5年生向け
筑波大学附属中学校2020
数の性質
NO 846
問題と解説
例えば 1×2×3×4×5×6 は素因数分解をすると 1×2×3×2×2×5×2×3 で2を3個 , 3を2個持っています。ですから 6=2×3 を2セット作ることができます。よって 1×2×3×4×5×6 は6で2回割ることができます。
5年生向け
筑波大学附属中学校2020
数の性質
NO 845
問題と解説
分母を50にそろえましょう。分子は分数になってしまいますが、別にそれでいいんです。
5年生向け
筑波大学附属中学校2020
場合の数
NO 844
問題と解説
4年生向け
筑波大学附属中学校2020
規則性
NO 843
問題と解説
5年生向け
海城中学校2020
割合と比
NO 842
問題と解説
6年生向け
慶應義塾中等部2020
数の性質
NO 840
問題と解説
5年生向け
慶應義塾中等部2020
速さ
NO 839
問題と解説
通過算の入門的な問題です。通過算では電車の先頭、もしくは最後尾に乗っている人をイメージするとわかりやすくなります。
5年生向け
慶應義塾中等部2020
場合の数
NO 838
問題と解説
10円硬貨,100円硬貨,500円硬貨それぞれで作ることのできる金額に重複はありません。このタイプは計算だけ済みます。合計金額0円の場合は含みません。