5年生向け

筑波大学附属中学校2020

割合と比

NO 848

問題と解説

最後に食塩を加えていますが、水は加えていません。ここから、捨てる食塩水に水がどれだけ含まれている必要があるのか。に着目するといいでしょう。

5年生向け

筑波大学附属中学校2020

数の性質

NO 847

問題と解説

分数にある分数をかけると整数になる。というのはどういうことかを考えると見えてくるはずですね。

5年生向け

筑波大学附属中学校2020

数の性質

NO 846

問題と解説

例えば 1×2×3×4×5×6 は素因数分解をすると 1×2×3×2×2×5×2×3 で2を3個 , 3を2個持っています。ですから 6＝2×3 を２セット作ることができます。よって 1×2×3×4×5×6 は６で２回割ることができます。

5年生向け

筑波大学附属中学校2020

数の性質

NO 845

問題と解説

分母を50にそろえましょう。分子は分数になってしまいますが、別にそれでいいんです。

5年生向け

筑波大学附属中学校2020

場合の数

NO 844

問題と解説

4年生向け

筑波大学附属中学校2020

規則性

NO 843

問題と解説

5年生向け

海城中学校2020

割合と比

NO 842

問題と解説

6年生向け

慶應義塾中等部2020

数の性質

NO 840

問題と解説

5年生向け

慶應義塾中等部2020

速さ

NO 839

問題と解説

通過算の入門的な問題です。通過算では電車の先頭、もしくは最後尾に乗っている人をイメージするとわかりやすくなります。

5年生向け

慶應義塾中等部2020

場合の数

NO 838

問題と解説

10円硬貨,100円硬貨,500円硬貨それぞれで作ることのできる金額に重複はありません。このタイプは計算だけ済みます。合計金額０円の場合は含みません。